Id_29239邓老师(大学生)积分(11分)3次经验

辅导科目：初中历史|初中数学|初中化学|小学语文|小学数学

家教积分：11分

个人简介：大学期间曾有过3次家教经历，小学数学、英语、语文第一次是教一个小学5年级男孩数学，这个小男孩不太喜欢学习，反应比较慢，在教学过程中要保持足够的耐心，重复多次降解，举一反三，善于运用生活中的例子带入学习中，效果极佳；印象较深的是教六年级男孩的作文，小孩子性格活泼，很聪明，但就是不爱学习，在教他作文的过程中，采取共同学习的策略，具体到一篇作文的每一句话，让小朋友自己提出思路，再随之引导修改，3个月之后，作文明显进步很多，也得到了学生家长的充分肯定。

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Id_27203林老师(大学生)积分(13分)2次经验

辅导科目：小学语文|初中语文|初中英语|小学英语

家教积分：13分

个人简介：在家教过程中遇到学生不会的题我会先讲方法再举一反三是学生能够掌握题目，并且能够自己找出学习的原理，自己也能够举一反三。因材施教，对于不同的学习类型的学生，制定不同的教学方法以及教学目标，使学生在学习中找到适合自己的，明确的目标，从而建立起学生对学习的兴趣

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Id_58106彭老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：高中政治|初中政治|考研英语|初中英语|高中英语|小学英语

家教积分：1分

个人简介：大二利用课余时间在南充一所教育机构担任初中英语老师大三寒假，做过一个假期的家教

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Id_57241邱老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：初中数学|小学数学

家教积分：1分

个人简介：教过一个初二男孩子的数学开始的时候对数学提不上兴趣所以主要的家教方式还是从基础开始慢慢提升孩子对数学的兴趣，让孩子能够主动的去学习数学然后在慢慢提升难度让孩子能够自己去解决一些难题成绩从80+提升到了100+

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Id_54723唐老师(大学生)积分(2分)4次以上

辅导科目：小学语文|大学高数|初中数理化|小学数学|初中英语|小学奥数|高中数学|考研英语|初中数学|考研数学

家教积分：2分

个人简介：小学五年级女生语文数学初一男生初三女生数学高一女生高二女生数学我当家教以来，认真负责，比较有耐心，每次家教都认真准备，提前做好充分准备，让学生都有所收获，带过的学生都很喜欢我，并且经过我的辅导以后有所进步。

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Id_54362郑老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：初中英语|高中英语|小学语文|小学英语

家教积分：1分

个人简介：2020年暑假期间，我带过一个初二年级的学生英语。1.遇到的问题：学生会觉得课程枯燥、上课时会犯困。2.解决办法：我会与学生进行英语对话，对英语教材中出现的对话进行角色扮演。3.效果反馈:让学生识记知识点。

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Id_53257王老师(大学生)积分(2分)暂无经验

辅导科目：初中生物|小学语文|初中英语|小学作文|小学英语|小学数学

家教积分：2分

个人简介：暂时还没有过家教的经历，但我十分擅长将自己的学习经验分享给别人。此外，我也学习了一些关于家教的知识。1、有礼貌，如向家长问好，不要在房间到处走动等2、详细掌握孩子的的学习状况，以寻求学习解决方案。3、清晰地向家长（孩子）阐述你的学习解决方案，让对方确信你能帮助他（孩子提高学习成绩。4、学会鼓励孩子，树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点，并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易，你要学会经常转换角度来欣赏他人

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Id_52892豆老师(大学生)积分(1分)暂无经验

辅导科目：小学语文|初中数理化|小学数学|小学英语

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，但若遇到问题，一定积极与学生及家长沟通

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Id_52762李老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：高中文综|小学作文|小学数学|小学英语|初中历史|小学语文|初中英语|高中英语|大学专业课|高中语文|初中语文|书法|初中作文|高中历史

家教积分：1分

个人简介：大一暑期曾在少年宫任过初中部助教，辅导过初中学生初中英语、语文、数学，学生有基础较差的学生，针对这类学生首先要加强其对课表基础知识的掌握，加强基础训练，然后再进行延伸扩展。课余时间学过油画、书法，且有一定的基础，可以多科目辅导，教学风格较为踏实认真。

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Id_52332曹老师(教师)积分(1分)2年

辅导科目：小学英语|小学陪读|小学语文|德语

家教积分：1分

个人简介：1.我曾在北川桂溪小学任教两年，在该校主要负责一个班的语文教学工作（三、四年级）和该班班主任工作。在校期间使这个班的语文成绩从全县排名19上升到11，也首次在全校三个班中排名第二。我擅长课后主动与学生沟通，了解不同学生的问题所在，然后因材施教。同时也做好与家长的沟通工作，促进家校合作，相互配合使学生学业进步，帮助学生树立积极向上的学习心态并养成良好的生活习惯。2.2020年暑假期间曾辅导过一个初二学生的数学，他数学基础差，尤其表现在方程式计算。在辅导过程中发现他不单单是不会方程式的解答步骤，更是小学的基本的运算。所谓高楼平地起，地基尤为重要。所以我先从最基础的地方开始引导他一步一步的学习，先掌握了基本计算，再学习解题方法。对症下药困难就迎刃而解了，考试成绩也相应提高了。所以不是孩子成绩差、学不会，而是没有找对学习的方法。

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